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Promotion de l'égalité filles-garçons
enjeux liés à la thématique
Sexe et genre sont deux notions bien distinctes, et à distinguer. La première a trait aux caractéristiques physiques, biologiques et anatomiques, tandis que la seconde est le fruit d’une construction sociale. Le sexe est une catégorisation des individus en fonction des attributs naturels et des capacités physiologiques inhérentes à la reproduction. La catégorisation « homme » et « femme » en fait donc partie.
Le genre représente quant à lui les rôles déterminés socialement en fonction du sexe auquel on appartient. Cela concerne aussi bien les comportements, les activités, mais aussi les attributs ou caractéristiques qu’une société considère comme appropriés à un sexe en particulier.
Les concepts "masculins" et "féminins" correspondent à des catégories de « genre ».
Pour permettre aux élèves de lutter contre les stéréotypes de genre et contribuer à l’égalité filles-garçons, il est nécessaire de développer leur esprit critique et leur autonomie de penser. Etre capable d’identifier les stéréotypes de genre, les siens ou ceux dont on est victime, implique de les reconnaître en prenant de la distance avec. Plus encore, pour les dépasser, il s’agit d’être capable de les déconstruire, de ne pas les entretenir ni les encourager.
Les élèves doivent prendre conscience que chacune et chacun est différent, bien au-delà de son sexe. Les envies, les motivations, les caractéristiques n’en dépendent absolument pas. Ils et elles peuvent tout aussi bien être courageux, calmes, doués en mathématiques, aimer la mer, les spaghettis ou le rap, et ce quel que soit leur sexe. Ainsi, pour se sentir épanoui, soi-même, et faire ce qui leur plaît, il est important qu’ils puissent faire leurs choix le plus possible de façon autonome, indépendamment des stéréotypes de genre qui peuvent les influencer.
Ils en parlent
Témoignages
Au début, dans cette école et dans ma classe en particulier, le foot c'était que pour les garçons. Vraiment. Maintenant, dans ma classe, ils jouent tous ensemble et prennent du plaisir. Les garçons sont même les premiers à remarquer que les filles sont bien placées, qu'elles marquent.
J'ai bien aimé parce que ça m'a appris à mieux tirer, mieux faire des passes et à ne pas dire que les garçons eux ils savent bien tirer et les filles, elles savent pas tirer.
On a compris qu'on peut être mélangés, garçons et filles. On pense souvent que les filles sont moins fortes mais c'est que des clichés, les filles aussi sont fortes.
Séances
Présentation des séances
Jeu traditionnel de balle aux prisonnier pour permettre aux élèves de faire la différence entre ce qui relève du sexe et ce qui relève du genre, pour mieux lutter contre ses propres idées reçues.
Jeu collectif par équipes afin de permettre aux élèves d'identifier les stéréotypes genrés que diffusent les médias pour mieux se questionner et lutter contre.
Jeu traditionnel de passe à 5 pour permettre aux élèves de comprendre l’évolution des droits des femmes et de prendre conscience de la longueur et de la fragilité d’un tel processus.
Séance d'acrosport pour faire comprendre aux élèves que chacun a des caractéristiques propres,quel que soit son sexe, et que la mixité peut favoriser une meilleur coopération.
Jeu collectif de balle pour permettre aux élèves de se fixer des objectifs et de faire des choix en fonction de ses ressources, de ses motivations.
Séance d'athlétisme pour permettre aux élèves de reconnaitre ce qui les motive et leurs donne envie de pratiquer pour choisir une activité adaptée plutôt que subie.
La fiche thématique Playdagogie Promotion de l’Égalité Filles-Garçons présente le contexte, les enjeux et les notions clés liés à la thématique pour accompagner les enfants.
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Ressources
Pour aller plus loin
pour adultes
Outils CANOPE
L’école des genres
L’égalité filles-garçons selon l’UNICEF
Obtenir des réponses auprès du défenseur des droits
Réseau des chargés de mission académiques égalité filles - garçons
Avec les enfants
1 jour, 1 question : C’est quoi l’égalité entre les filles et les garçons?
Wikimini
Mon Petit Quotidien : égalité filles-garçons